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Knotenbeschreibung - Detailansicht

Moduldetails

Name	Aktuelle Entwicklungen und Diskurse in ihrer Bedeutung für die pflegeberufliche Praxis und Bildung
Organisation	Fakultät für Soziale Arbeit, Bildung und Pflege
Organisationskennung	SABP

Anmerkung
ECTS-Credits	6
Gewichtungsfaktor	1
Dauer [nach SPOV]

Modul-Kennung	2050
Versionskurzbezeichnung
Externe Zuordnung
Gültig Von
Gültig Bis

Zuordnungen zu SPO-Versionen

	Studienart/Studium	STPV	SPO-Pfad	Empf. Sem.	ECTS-Credits	externe Zuordnung	Dauer	GF	Organisation	Organisationskennung	Gültig von	Gültig bis

laufend
6731 10 BPP Pflegepädagogik (LHG, Bachelorstudium)
	6731 10 BPP Pflegepädagogik (LHG, Bachelorstudium)	7BPP			6		[SST]	1	Fakultät für Soziale Arbeit, Bildung und Pflege	SABP

Lehrveranstaltungen und Prüfungsveranstaltungen

Name	Kennung	Empf. Sem.	ECTS Credits	Prüfungsart (Berechnungsrelevanz)	Gültig von	Gültig bis	Gewichtungsfaktor	Prüfungsmodus	Anmerkung

Angebotsknoten

Aktuelle Entwicklungen und Diskurse in ihrer Bedeutung für die pflegeberufliche Praxis und Bildung		KA					1

Prüfungsknoten

Aktuelle Entwicklungen und Diskurse in ihrer Bedeutung für die pflegeberufliche Praxis und Bildung		6.	6	unben. Stdl.			1	besonderes Verfahren

Beschreibungen

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Allgemeine Daten (Modulhandbuch)

Modulniveau

Kürzel

Untertitel

Moduldauer

Turnus

Sprache

Arbeitsaufwand (Work Load)

Gesamtstunden

Präsenzstunden

Eigenstudiumstunden

Studien- und Prüfungsleistungen

Beschreibung der Studien-/Prüfungsleistungen

Prüfungsart

Prüfungsdauer (in Minuten)

Hausaufgaben

Hausarbeit

Vortrag

Gespräch

Prüfungswiederholung auch im Folgesemester

Prüfungswiederholung auch am Semesterende

Beschreibung

(Empfohlene) Voraussetzungen

Angestrebte Lernergebnisse

Inhalt

Lehr- und Lernmethode

Medienformen

Literatur

Modulverantwortliche*r

Name(n)

Vorgesehene Dozierende

Dozenten

Vorgesehene Lehrveranstaltungen

Lehrveranstaltungen

Vorgesehene Studiengangszuordnung

Studiengangzuordnung

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[7BPP] BPP Version 7 > [7BPP A2] 2. Studienabschnitt > [VK] [2050] Aktuelle Entwicklungen und Diskurse in ihrer Bedeutung für die pflegeberufliche Praxis und Bildung